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随着新课程改革的不断深化，一线教育者对于新的教育教学理念的迷思、困惑也越来越多：
“大单元教学、项目式、跨学科教学的理论很多，但对具体的实施方法与路径还是缺乏认识”
因此，《中小学老师参考》将所有精华文章内容重新归类整理，分为新教学（大单元教学、大概念教学、项目式学习、深度学习、大单元作业设计、课例）、新评价（教学评一体化、表现性评价、过程性评价）、新课改（新课标、核心素养）等系列，供老师们学习参考。本文为第2篇。
1.新课标中提到的“项目式学习”是什么？如何进行高质量的项目式教学设计？
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